Картинка 13.pdf

Картинка 14.pdf

Картинка 15.pdf

Картинка 2.pdf

Картинка 3.pdf

Картинка 4.pdf

Картинка 5.pdf

Картинка 7.pdf

Картинка 8.pdf

Картинка 9.pdf

Подраздел 2. Нормативное регулирование

Подраздел 3. Педагогам

Подраздел 4. Ученикам

Подраздел 5. Родителям

Подраздел 6. Детские безопасные сайты

директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

 «Средняя общеобразовательная школа № 2», а также о доходах,

об имуществе и обязательствах имущественного характера его супруги (супруга), несовершеннолетних детей

за период с 1 января 2018 года по 31 декабря 2018 года

Основные направления антикоррупционной деятельности

Положение информирования работниками работодателя о случаях склонения их к совершению коррупционных нарушений и порядке рассмотрения таких сообщений в учреждении

Правила обмена деловыми подарками и знаками делового гостеприимства

Положение о конфликте интересов работников

Приложение к Положение о конфликте интересов работников

Сведения о доходах

В настоящее  время Минобрнауки России принято ряд нормативных документов по вопросам инклюзивного образования, ряд документов.

Это:

1. Концепция Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государcтвенного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

4. ПРИКАЗ МО РФ-ОВЗ от 11.03.2016 О внедрении ФГОС ОВЗ

РЕЕСТР ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАМММИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГОС ОВЗ . Примерные рабочие программы 

Требования к условиям реализации основной образовательной программы на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (проекты РПГУ им. А.И. Герцена):

- для детей с расстройствами аутистического спектра

- для умственно отсталых детей

Рекомендации по осуществлению государственного контроля качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ:

СанПиН 2.4.2.3286-15

Локальные акты по внедрению ФГОС ОВЗ:

Положение о классах ЗПР

Положение о рабочей группе ФГОС ОВЗ

Положение о специальной индивидуальной программе развития (СИПР) обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в МБОУ СОШ №2

Положение о школе-спутник-МБОУ СОШ №2

Положение об адаптированной рабочей программе по учебному предмету для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Положение об адаптированной индивидуальной образовательной программе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, обучающихся на дому, индивидуально и/или дистанционно (АИОП) в МБОУ СОШ №2

Анкета Директора МБОУ СОШ №2 по внедрению ФГОС ОВЗ

АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В МБОУ СОШ №2

Управление внедрением ФГОС НОО ОВЗ в МБОУ СОШ №2

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ обучающихся  с ОВЗ в МБОУ СОШ №2

Рекомендации по подготовке документов по ФГОС ОВЗ

ПЛАН проведения семинара для руководителей и специалистов школ – спутников г. Ханты – Мансийска и опорного центра г. Нягань на базе МБОУ СОШ № 2 и МБОУ СОШ №4 г. Ханты – Мансийска.

Обучение на дому (презентация) -МБОУ СОШ №2

Должностные инструкции:

Должностная инструкция директора по учебно-воспитательной работе (УВР), в т.ч. курирующего введение ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

Должностная инструкция педагога-логопеда, в т.ч. работающего по ФГОС НОО ОВЗ

Должностная инструкция педагога-психолога, в т.ч. работающего по ФГОС НОО ОВЗ

Должностная инструкция социального педагога, в т.ч. работающего по ФГОС НОО ОВЗ

Должностная инструкция тьютора, работающего по ФГОС НОО ОВЗ

Должностная инструкция учителя воспитателя группы продлённого дня (ГПД), в т.ч. работающего по ФГОС 

Должностная инструкция учителя начальных классов, работающего по ФГОС НОО ОВЗ

Должностная инструкция учителя учителя-дефектолога, в т.ч. работающего по ФГОС НОО ОВЗ

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ учителя-предметника начальных классов, работающего по ФГОС НОО ОВЗ

1 А, 1 Б, 1 В,                              5 А, 5 Б, 5 В, 5Г                                           9 А, 9 Б, 9 В, 9 Г

2 А, 2 Б, 2 В,2Г,                        6 А, 6 Б, 6 В, 6Г,                                            10 А, 10 Б

3 А, 3 Б, 3 В, 3 Г                       7 А, 7 Б, 7 В,7Г,7Д                                            11 А

4 А, 4 Б, 4 В, 4Г                                     8 А, 8 Б, 8 В

Сменность занятий  на 2014 – 2015 учебный год

I полугодие: II полугодие:

I смена:                1 А, 1 Б, 1 В,  4А,4Б,4В,4Г                               I смена: 2 А, 2 Б, 2 В,2Г,            3 А, 3 Б, 3 В, 3 Г                                                                                                 5, 9, 10, 11 классы                                                                          6, 7, 8  классы

1. 2. Расписание школьных звонков.

I  смена                                          II смена

Физ. зарядка с 800 – 805

1 – 805 – 845 1400 – 1440

2 - 855 – 935 1450 – 1530

3 – 945 – 1025 1540 – 1620

динамическая перемена

4 – 1045 – 1125 1640 – 1720

5 – 1135 – 1215 1730 – 1810

6 – 1220 – 1300 1815 – 1855

1. 3. Каждый вторник – общешкольная линейка в 8.00 и в 14.00

1. 1 неделя месяца – совещание при директоре, педсоветы.

2 неделя месяца – методическая, профсоюзная.

3 неделя месяца – внеклассные общешкольные мероприятия.

4 неделя месяца – работа с родителями.

1. 5. Питание учащихся в школьной столовой в 3 смены (на 1, 2 и 3 переменах).

СТРУКТУРА УПРАВЛЯЮЩЕЙ СИСТЕМЫ