Учительская

Письмо солдату.

2022-06-01T07:08:17Z

В мае 2022 года обучающиеся 4Б класса приняли участие в региональном интернет-конкурсе «Письмо солдату. Из будущего в прошлое», посвященном 77-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Конкурс был организован Музеем геологии, нефти и газа.

Здравствуй, солдат!

Пишет тебе ученик 4Б класса Воронцов Дима.

Прошло много времени после войны, но люди помнят вас – защитников Родины! Ты - тот, кто, терпя усталость, голод и видя смерть, поднимался в бой…Ты – тот, кто теряя близких, родных, продолжал идти к Великой Победе. Той победе, которую сам не увидел, но которой не было бы без тебя…

Вы отдали свои жизни ради нас. Я очень ценю твой боевой дух, твою храбрость. И с гордостью мы вспоминаем нашу Великую Победу! Сейчас Победа – это мир без войны, красивые большие города, чистое мирное небо, счастливые детские голоса и радостный смех!

Спасибо вам за то, что вы были до конца преданы Родине! И мне хочется сказать: БОЛЬШОЕ СПАСИБО!

Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен!

Воронцов Дмитрий, 4Б класс МБОУ «СОШ №2»

Здравствуй, солдат!

Пишет тебе ученик 4Б класса Маматкулов Озодбек.

Много лет прошло с тех страшных событий…

Но помнит земля, но помнят потомки своих защитников!

Мы не забудем героизм советского солдата!

Мой герой.

Враг напал на страну,

Ты пошёл защищать

И себя, и родню,

Нашу Родину-мать!

Лейтенант, командир, партизан, офицер-

Каждый грудью стоял за СССР!

Ты болел, голодал,

Ты страдал, умирал!..

Но не предал страну-

Фашист не растерзал!

Ты в окопах лежал,

Замерзал, умирал…

Но героем держался –

До конца ты стоял!

Пройдут года, и стану взрослым я,

Но не забуду впредь и никогда,

Кто дал мне счастье – быть рожденным на Земле

Под мирным небом в героической стране!

И буду детям я и внукам повторять:

Не забывайте тех,

Кто смог такое даровать!

Маматкулов Озодбек, 4Б класс МБОУ «СОШ №2»

«Батюшка Покров»

2022-06-01T07:07:38Z

Ребята 4Б класса приняли участие в посиделках «Батюшка Покров». На данном мероприятии дети играли в народные игры, веселились, узнали много интересного из истории праздника, из истории происхождения этих игр.

«День учителя»

2022-06-01T07:06:28Z

В преддверии праздника «День учителя» ребята 4Б класса под руководством классного руководителя изготовили праздничные открытки, некоторые из которых подарили учителям нашей школы, а некоторые послужили подарком для ветеранов нашей школы.

Наш класс поздравил с профессиональным праздником ветерана Сенькову З.М.

Добрые субботы

2022-06-01T07:05:13Z

В МБОУ СОШ №2 проходят Добрые субботы.

И эта очередная сентябрьская суббота не стала исключением.

4Б класс принял участие в акции «Мы за безопасный интернет». Ребята рисовали рисунки на эту тему. Одна группа ребят решили нарисовать плакат.

Исследовательская работа

2019-02-06T06:11:48Z

Скачать: Исследовательская работа (723.88 Кбайт)

Навыки чтения

2019-02-06T06:10:55Z

Навыки чтения (258.02 Кбайт)

Навыки чтения презентация

«Секреты здорового питания» для 1-х классов

2018-10-19T00:00:00Z

ОТЧЕТ

о проведении внеклассного мероприятия «Секреты здорового питания»

для 1-х классов

Ответственный: Байданова Б. Р.

18 октября 2018 года классным руководителем 1Б класса Байдановой Б. Р. было проведено внеклассное мероприятие в форме интерактивной игры «Секреты здорового питания» на параллель 1-х классов в рамках декады окружающего мира в начальных классах.

От каждого класса в мероприятии участвовало по 5 обучающихся.

Игра проводилась между тремя командами 1А, Б, В классов. Команда 1Г класса участия не приняли. Участникам предлагалось несколько тем:

-Молочные реки

-Загадки с грядки

-Витаминный блиц

-Каша – радость наша

- Полезные напитки

Каждая тема состояла из 5 вопросов разной степени сложности– от 10 до 50 баллов.

Каждая команда выбирала тему и разные вопросы по степени сложности.

Игра закончилась со счётом: 75, 80, 67 баллов.

По итогам игры победила команда 1Б класса!

ПОСВЯЩЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В ПЕШЕХОДЫ.

2018-10-16T00:00:00Z

ПОСВЯЩЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В ПЕШЕХОДЫ.

Форма мероприятия: праздник

Цели:

Познакомить первоклассников с дорожными знаками, с сигналами светофора, со значением дорожных знаков.

Научить учащихся понимать схематические изображения знаков для правильной ориентации на дорогах.

Создать условия для расширения знаний детей о правилах дорожного движения пешехода и водителя в условиях улицы.

Формировать у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения.

Прививать культуру безопасного поведения на дорогах.

Формировать элементарную эрудицию ребенка, его общую культуру.

Оборудование: медиапроектор, экран, презентация, декорации и рисунки детей по правилам дорожного движения.

Действующие лица:

Ведущий – учитель первого класса;

Инспектор – пятиклассник;

Красная Шапочка – девочка - пятиклассница;

Мама – девочка из 5 класса;

Светофор – пятиклассник;

Незнайка - пятиклассник;

Ход праздника.

Слайд 1.

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о правилах дорожного движения. И это неслучайно, так как вы проучились уже первую четверть и вас ожидают первые каникулы, во время которых нужно не только отдохнуть, набраться сил, но и подумать о безопасности своей жизни на улицах нашего города.

( фонограмма шум улицы)

Наша школа и дома, где вы живете, находятся рядом с большой дорогой. Если мы внимательно прислушаемся, то услышим гул движения множества автомобилей. Они мчатся на большой скорости. Рядом с проезжей частью проложена дорога для пешеходов – тротуар. Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

Слайд №2.

Делаем ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулём водители!

(Ю.Яковлев)

На сцене музыкального класса ходит Красная шапочка напевает любую песенку. Мама укладывает пирожки в корзину.

Мама: Красная шапочка, доченька, я испекла пирожки. Сходи навести бабушку и отнеси ей угощенье. Только будь осторожна, на улице тебя может подстерегать много опасностей. Будь внимательна.

Красная шапочка: Хорошо мамуля.

Шёпотом: Какие еще могут быть опасности на улице? Я ведь уже большая и ничего не боюсь.

Красная шапочка берет корзину и отправляется в путь. Улица. Дорога. Едут машины. Тротуар – идут люди. Фонограмма шум улицы.

Слайд №3.

Красная шапочка: Что это люди идут по такой узкой дорожке? Пойду-ка я,

по широкой.

Выходит на проезжую часть. Раздаются сигналы машин. Свист Инспектора.

Инспектор: Кто это нарушает правила дорожного движения? Такая красивая девочка и не знает, где должны ходит пешеходы.

Красная шапочка: А кто такие «пе-ше-хо-ды»?

Инспектор: Ты не знаешь кто такие пешеходы?

Красная шапочка: Нет.

Инспектор: Дети, скажите, пожалуйста, Красной шапочке, кем вы являетесь на улице?

Слайд 4 .

Где они должны ходить? (по тротуару). Слайд5.

А как называется широкая дорога? (проезжая часть)

Для кого нужна проезжая часть?

(проезжают машины с изображениями «троллейбуса», «автобуса», «трамвая»)

Красна шапочка: А это что? Как называется?

Инспектор: Я сейчас загадаю загадки, а ребята их отгадают, и тогда ты узнаешь, как называются эти транспортные средства.

Слайд №6

Удивительный вагон

Посудите сами.

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (Троллейбус)

«Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (Автобус)

Коль бензину дашь напиться,

Вмиг помчится колесница. (Автомобиль)

Две дорожки так узки,

Две дорожки так близки.

И бегут по тем дорожкам

Домики на круглых ножках. (Трамвай)

Инспектор: Видишь, девочка, какие ребята молодцы, все знают. А как вы думаете, ребята, зачем тротуар сделан выше проезжей части?

Ребята, почему пешеходы не должны ходить по проезжей части?

Ну что, Красная шапочка, поняла теперь, кто такие пешеходы и где они должны ходить?

Красная шапочка: Да. Я поняла. Значит я – пешеход и должна ходить по тротуару.

(уходит)

Слайд 7.

Вбегает мальчик с мячом. Это Незнайка.

Незнайка: (Поет беспечно, весело, ничего не замечая).

-В траве сидел кузнечик…

-Ой. Куда это я попал?

Ведущая: Ты попал на праздник правил дорожного движения.
Незнайка: А это такое правила дорожного движения?
Ведущая: Это правила поведения на дороге. Их надо знать обязательно на «5».
Незнайка: Че-пу-ха! Я и так все знаю!
Голос из зала: Хвастунишка! Хвастунишка!
Ведущая: Ребята, а давайте проверим. Вот скажи, пожалуйста, на какой свет светофора, ты переходишь улицу?
Незнайка: Конечно, на красный свет, он же самый яркий.
Ведущая: Что ты! Красный свет - самый строгий свет! Если он горит: Стой! Дороги дальше нет! Путь для всех закрыт!
Незнайка: А! Вспомнил! Красный свет – хода нет, желтый свет - будь готов к пути! А зеленый свет – кати! Ну, я пошел.

Ведущая: Куда же ты? Постой, знаешь ли ты, где переходить улицу?
Незнайка: Че-пу-ха! Где захочу там и перейду!
Ведущая: Ну и Незнайка! Ребята, должен помнить пешеход: Перекресток -…
Первоклассники: Переход.
Ведущая: Повтори-ка.
Незнайка: Перекресток – переход.
Ведущая: А скажи-ка, Незнайка, где надо ходить по тротуару или по мостовой?
Незнайка: Конечно, по мостовой – она же шире!
Ведущая: Опять ошибся. Ребята, какое правило надо знать?
Первоклассники: Мостовая – для транспорта, для людей – тротуар.
Ведущая: Понял, Незнайка? Что же ты понял?
Незнайка: Мостовая – для транспорта, для меня тротуар. Че-пу-ха: шофер увидит меня и остановит машину.
Ведущая: Нет, Незнайка, машину сразу не остановишь. Из тебя может получиться…
Незнайка: Ну что, что из меня может получиться?
Ведущая: Блин!
Незнайка: Ай, не хочу превращаться в блин. Лучше я выучу ПДД, Разрешите мне остаться на вашем празднике.
Ведущая: Ладно, Незнайка, садись и слушай.

Слайды 8 – 19

Учитель: Давайте все вместе повторим правила дорожного движения для пешеходов.

Слайд №20.

Правило 1.

“Дорога только для машин”

Учитель: Обратите внимание, какое большое количество машин на проезжей части.

-По дороге идти, бежать, играть не разрешается. Дорогу можно только переходить в указанном месте.

Учитель:

Слайд №21.

Правило 2

“Иди только по тротуару”

Тротуар для пешеходов,

Здесь машинам нет хода!

Чуть повыше, чем дорога,

Пешеходные пути,

Чтобы все по тротуару

Без забот могли идти!

- Какие правила поведения вы должны соблюдать, когда идете по тротуару?

Учитель:

Слайд №22 .

Правило 3.

“Не беги через дорогу”

-Скажите, разве нельзя бежать через дорогу. Что может случиться?

-Сейчас мы с вами еще раз повторим правила перехода проезжей части.

Учитель:

Слайд №23.

Правило 4.

“Переход проезжей части”

Расскажите, как вы переходите проезжую часть?

1.Всегда смотри налево.

2. Затем смотри направо.

3. Чтоб спокойно перейти, еще налево посмотри и прислушайся.

4. А сейчас вперед иди.

Учитель:

Слайд №24.

Правило 5.

“Будь внимательным!”

Разве можно так, подружки!

Где ваши глаза и ушки!

От такого поведенья

Может быть немало бед:

Ведь дорога не для чтенья

И не место для бесед!

-Для чего нужно быть внимательным на дороге?

Учитель:

Слайд №25.

Правило 6.

“Берегите свою жизнь”

Не цепляйтесь к автобусу сзади, ребята,

Не катайтесь за ним – рисковать вам не надо!

Вдруг сорветесь – и может беда приключиться:

Под соседней машиной легко очутиться…

- Что еще нельзя делать на дороге?

Слайд 26.

- Скажите, где разрешено детям играть?

Хоккей – игра на льду зимой.
Но не игра на мостовой.

Здесь нас ждет игра «Да! Нет!»

– Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

– Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (Нет.)

– Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да.)

– Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет.)

– Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет.)

– Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да.)

– Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет.)

– Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет.)

– Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да.)

Звучит мелодия песни “Песенка Светофора», муз. Ю.Чичкова, сл.Г.Демыкиной.

Учитель: Мы сейчас Светофора пригласим, и он расскажет, как надо вести себя на улицах большого города. (Входит Светофор)

Ученик 1:

С площадей и перекрестков

На меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный,

Очень важный светофор.

Ученик 2:

Он и вежливый, и стройный,

Он известен на весь мир,

Он на улице широкой

Самый главный командир.

Слайд №27.

Светофор:- Раньше был я вот такой круглый, а управлял мной регулировщик, поворачивая стрелку на нужный цвет. А потом стали меня изменять, и мы с вами видим на улицах города современные светофоры.

Светофор: Наиболее распространены светофоры с сигналами (обычно круглыми) трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного. В некоторых странах, в том числе и в России. Вместо жёлтого цвета, используется оранжевый цвет. Сигналы могут быть расположены как вертикально (при этом красный сигнал всегда располагается сверху, а зелёный — снизу), так и горизонтально (при этом красный сигнал всегда располагается слева, а зелёный — справа).

Слайд 28.

-Сигналы светофора дополняют специальным табло обратного отсчёта времени, которое показывает, сколько времени ещё будет гореть сигнал. Чаще всего табло обратного отсчёта делают для зелёного сигнала светофора, но в ряде случаев табло отображает и оставшееся время красного сигнала.

-Существуют светофоры из двух секций — красного и зелёного цвета. Они регулируют движение пешеходов через пешеходный переход. Как правило, он имеет два вида сигналов: разрешающий и запрещающий. Обычно для этой цели используют соответственно зелёный и красный свет. Сами сигналы имеют различную форму. Чаще всего используют сигналы в виде силуэта человека: красный — стоящего, зелёный — идущего.

Учитель:

Наши ребята идут в первый класс,

Наши ребята очень спешат.

Слайд 29.

Светофор: Если ты собрался в школу пойти,

Путь свой безопасный с мамой обсуди.

Учитель: Светофор, поиграй, пожалуйста, с нами.

Светофор: Хорошо.

Учитель: У меня кружки жёлтого, красного и зелёного цветов. Если я показываю красный круг, то вы стоите. Если я показываю желтый круг, то вы хлопаете в ладоши. Если я показываю зелёный круг, то вы идёте.

Кто из вас ошибается, тот присаживается на стул. Посмотрим, кто из вас самый внимательный.

Слайды 30 – 36

Учитель: Молодцы! Присаживайся Светофор с ребятами и будь на нашем празднике желанным гостем. А мы продолжаем.

- А кто ещё помогает перейти вам дорогу?

Слайд 37.

Исполняется песенка на мотив «Пусть бегут неуклюже»

Пусть бегут по дороге
Пешеходы в тревоге.
По дороге не стоит бежать.
Светофор нам мигает,
Строго предупреждает, надо знаки дорожные знать

Припев: К светофору я шагаю.

У прохожих на виду.

Лишь по зебре твердо знаю

Я дорогу перейду.

Пусть пока я не взрослый,
Задаю всем вопросы.
Пусть я в школу пока лишь хожу.
Но я правила движения.

Знаю все без исключения.

И с дорожными знаками дружу.

Припев:

- Приглашаем к нам самого главного хранителя порядка на проезжей части. Это… (входит инспектор ГИБДД)

Слайд № 38.

Инспектор:

Правила из этой книжки

Нужно знать не понаслышке.

И учить их не слегка,

А всерьёз – наверняка!

-Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы.

Слайд 39.

-Государственные автоинспекторы – мужественные люди, которые несут свою службу и в жару, и в холод. Они проверяют исправность автомашин, следят за соблюдением правил дорожного движения, первыми приходят на помощь пострадавшим в автомобильных авариях.

-Из трёх несчастных случаев, которые происходят на улице, один происходит

из-за тех, кто её неправильно переходит.

А теперь я вас проверю,

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы-

Отвечать на них непросто.

-Это я, это я, это все мои друзья!

(Дети отвечают хором)

Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?
Кто из вас идёт на свет, говорящий: «Хода нет!»?
Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой?
Кто же, правила не зная, едет «зайцем на трамвае?
Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?
Кто вперёд летит так скоро, что не видит светофора?
Если жёлтый свет горит, кто идёт? А кто стоит?

Инспектор:

- Молодцы, ребята, продолжайте так же и дальше. Будьте осторожными и внимательными на улицах. Сегодня мы торжественно должны произнести клятву.

- Мы, первоклассники школы № 2, вступая в ряды пешеходов, торжественно клянёмся учить, знать и соблюдать всегда и везде правила дорожного движения. Призывать к соблюдению правил своих друзей и родственников. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Песня под музыку из мультфильма «Бременские музыканты»

1.Ничего на свете лучше нет,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто знает правила дороги,

Не грозят ни травмы, ни тревоги – 2 р

2. Если виды транспорта ты знаешь,

То под них ты реже попадаешь.

Обойдёшь автобус ты как надо,

И не встретишь никакой преграды – 2 раза.

3. Выучив, таблицу ты сложения,

Не забудь про правила движения.

Если ж знаки нас предупреждают,

Значит – нас они оберегают – 2 раза.

Учитель:

Праздник заканчивать пора.

До свиданья, детвора!

Слайд 40.

Ученик 1:

С площадей и перекрестков

На меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный,

Очень важный светофор.

Ученик 2:

Он и вежливый, и стройный,

Он известен на весь мир,

Он на улице широкой

Самый главный командир.

Исполняется песенка на мотив «Пусть бегут неуклюже»

Припев: К светофору я шагаю.

У прохожих на виду.

Лишь по зебре твердо знаю

Я дорогу перейду.

Пусть пока я не взрослый,
Задаю всем вопросы.
Пусть я в школу пока лишь хожу.
Но я правила движения.

Знаю все без исключения.

И с дорожными знаками дружу.

Припев:

Песня под музыку из мультфильма «Бременские музыканты»

1.Ничего на свете лучше нет,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто знает правила дороги,

Не грозят ни травмы, ни тревоги – 2 р

2. Если виды транспорта ты знаешь,

То под них ты реже попадаешь.

Обойдёшь автобус ты как надо,

И не встретишь никакой преграды – 2 раза.

3. Выучив, таблицу ты сложения,

Не забудь про правила движения.

Если ж знаки нас предупреждают,

Значит – нас они оберегают – 2 раза.

Исполняется песенка на мотив «Пусть бегут неуклюже»

Припев: К светофору я шагаю.

У прохожих на виду.

Лишь по зебре твердо знаю

Я дорогу перейду.

Пусть пока я не взрослый,
Задаю всем вопросы.
Пусть я в школу пока лишь хожу.
Но я правила движения.

Знаю все без исключения.

И с дорожными знаками дружу.

Припев:

Исполняется песенка на мотив «Пусть бегут неуклюже»

Припев: К светофору я шагаю.

У прохожих на виду.

Лишь по зебре твердо знаю

Я дорогу перейду.

Пусть пока я не взрослый,
Задаю всем вопросы.
Пусть я в школу пока лишь хожу.
Но я правила движения.

Знаю все без исключения.

И с дорожными знаками дружу.

Припев:

Исполняется песенка на мотив «Пусть бегут неуклюже»

Припев: К светофору я шагаю.

У прохожих на виду.

Лишь по зебре твердо знаю

Я дорогу перейду.

Пусть пока я не взрослый,
Задаю всем вопросы.
Пусть я в школу пока лишь хожу.
Но я правила движения.

Знаю все без исключения.

И с дорожными знаками дружу.

Припев:

Исполняется песенка на мотив «Пусть бегут неуклюже»

Припев: К светофору я шагаю.

У прохожих на виду.

Лишь по зебре твердо знаю

Я дорогу перейду.

Пусть пока я не взрослый,
Задаю всем вопросы.
Пусть я в школу пока лишь хожу.
Но я правила движения.

Знаю все без исключения.

И с дорожными знаками дружу.

Припев:

Социальный проект

2018-06-11T08:14:21Z

Скачать: Социальный проект (866.44 Кбайт)

Программа индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися 4 класса на 2017-2018 учебный год

2018-06-11T08:13:10Z

Скачать: Программа индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися 4 класса на 2017-2018 учебный год (304.5 Кбайт)