Инклюзивное образование

Инклюзивное образование (фр. inclusif-включающий в себя, лат. include-заключаю, включаю) — процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

Инклюзивное образование стремится развить методологию, направленную на детей и признающую, что все дети — индивидуумы с различными потребностями в обучении. Инклюзивное образование старается разработать подход к преподаванию и обучению, который будет более гибким для удовлетворения различных потребностей в обучении. Если преподавание и обучение станут более эффективными в результате изменений, которые внедряет инклюзивное образование, тогда выиграют все дети (не только дети с особыми потребностями).

Восемь принципов инклюзивного образования:

· Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;

· Каждый человек способен чувствовать и думать;

· Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;

· Все люди нуждаются друг в друге;

· Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;

· Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;

· Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;

· Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Помощь людям с РАС и с другими ментальными нарушениями

Материалы и информация о внедрении и реализации инклюзивного образования в нашей школе будут в ближайшее время опубликованы на данной странице.

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:

• Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в РоссийскойФедерации»

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации  от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации  от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии»

• Приказ Министерства образования инауки Российской Федерации от 09.01.2014 г. № 2 «Об утверждении Порядкаприменения организациями, осуществляющими образовательную деятельность,электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализацииобразовательных программ»

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.01.2014 г. № 32 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

• Приказ Министерства образования инауки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении федеральногогосударственного образовательного стандарта начального общего образованияобучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• Приказ Минздрава России от 30.06.2016 № 436н «Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным образовательным программам на дому»

• Постановление правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры№543-п от 13.12.2013 «Об организации инклюзивного образования лиц сограниченными возможностями здоровья в Ханты-Мансийском автономном округе –Югре»

• Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 18.02.2014 г. № 148 «Об утверждении Порядка работы территориальной  психолого-медико-педагогической комиссии  города Ханты-Мансийска»

• Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийскогоавтономного округа – Югры от 04.02.2015 г. № 107 «Об утверждении Порядкавзаимодействия субъектов образовательной деятельности при проведенииобследования психолого-медико-педагогическими комиссиями в Ханты-Мансийскомавтономном округе – Югре»

• Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 13.08.2015 г. № 1087 «Об утверждении примерных учебных планов образовательных организаций, реализующих адаптированные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования  на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры для детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, получающих образование на дому или в медицинских организациях, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий»

Скачать:

 В семье особенный ребенок (1.65 Мбайт)

 Игры для детей (135.74 Кбайт)

 План мероприятий по реализации комплексного сопровождения людей с РАС (427.97 Кбайт)

 Дети с расстройством аутистического спектра (262.44 Кбайт)

 Что необходимо знать об АУТИЗМЕ (98.7 Кбайт)